數(shù)據(jù)庫架構(gòu)設(shè)計

互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)核心技術(shù)

互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)核心技術(shù)

即時通訊架構(gòu)由淺入深

從即時通訊的概念及即時通訊系統(tǒng)的難點出發(fā)，介紹WEB聊天室，面向站長的匿名訪客聊天系統(tǒng)，千萬同時在線的大規(guī)模即時通訊系統(tǒng)等不同業(yè)務(wù)需求下的即時通訊架構(gòu)技術(shù)，細(xì)節(jié)涉及即時通訊協(xié)議設(shè)計，分層架構(gòu)設(shè)計，業(yè)務(wù)流程與實現(xiàn)，移動即時通訊技術(shù)等。
本課程不單單是即時通訊概念與架構(gòu)的講解，還把技術(shù)和業(yè)務(wù)場景結(jié)合，關(guān)注在何種業(yè)務(wù)場景下選擇和運(yùn)用何種技術(shù)解決相關(guān)問題，并深入技術(shù)細(xì)節(jié)。

互聯(lián)網(wǎng)高可用架構(gòu)設(shè)計與實踐

互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)師應(yīng)對如今的高并發(fā)要具備哪些能力？分布式架構(gòu)理論，流量從小到大典型站點系統(tǒng)架構(gòu)遇到的問題及解決方案，大數(shù)據(jù)量下數(shù)據(jù)的高可用架構(gòu)設(shè)計，與高可用架構(gòu)設(shè)計的常見準(zhǔn)則。

大規(guī)?；ヂ?lián)網(wǎng)系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計與典型系統(tǒng)實戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)師應(yīng)該如何設(shè)計大規(guī)?；ヂ?lián)網(wǎng)系統(tǒng)架構(gòu)？本課程從介紹一個典型的大規(guī)?；ヂ?lián)網(wǎng)系統(tǒng)架構(gòu)出發(fā)，深入討論了互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)中接入層、邏輯層、數(shù)據(jù)層（又分為數(shù)據(jù)庫層與緩存層）的設(shè)計準(zhǔn)則、關(guān)鍵技術(shù)與常見實踐。

多機(jī)房架構(gòu)設(shè)計遷移與實踐

多機(jī)房架構(gòu)設(shè)計遷移與實踐

互聯(lián)網(wǎng)微服務(wù)架構(gòu)演進(jìn)與最佳實踐

互聯(lián)網(wǎng)微服務(wù)架構(gòu)演進(jìn)

帶領(lǐng)技術(shù)團(tuán)隊作戰(zhàn)-技術(shù)管理全通關(guān)

議題簡介：
一線、二線、三線技術(shù)管理者，帶隊過程中常見的問題與最佳實踐。

【工作坊大綱】
一、前端業(yè)務(wù)技術(shù)團(tuán)隊管理實踐
（1）前端業(yè)務(wù)技術(shù)團(tuán)隊管理常見難題
（2）與上游產(chǎn)品經(jīng)理PM合作實踐
（3）與下游測試QA合作實踐
（4）業(yè)務(wù)型項目管理實踐
（5）前端業(yè)務(wù)技術(shù)團(tuán)隊技術(shù)氛圍實踐
二、后端底層技術(shù)團(tuán)隊管理實踐
（1）后端底層技術(shù)團(tuán)隊管理常見難題
（2）與上游業(yè)務(wù)技術(shù)RD合作實踐
（3）技術(shù)改進(jìn)型項目管理實踐
（4）后端底層技術(shù)團(tuán)隊技術(shù)氛圍實踐
三、其他共性管理實踐
（1）技術(shù)主管招聘實踐
（2）一線技術(shù)招聘實踐
（3）校招生培養(yǎng)實踐
（4）KPI與OKR實踐
（5）懲罰與獎勵管理實踐

帶領(lǐng)技術(shù)團(tuán)隊作戰(zhàn)-技術(shù)管理全通關(guān)

技術(shù)管理之道，認(rèn)知升級，做戰(zhàn)略，建體系，組織升級；技術(shù)管理之法，如何找出主要矛盾，如何量化管理，如何達(dá)成目標(biāo)；技術(shù)管理之術(shù)，前端業(yè)務(wù)團(tuán)隊，后端技術(shù)團(tuán)隊要怎么管，產(chǎn)品技術(shù)如何協(xié)調(diào)，研發(fā)測試如何協(xié)調(diào)；總之，從主管和經(jīng)理，到總監(jiān)與CTO，關(guān)于技術(shù)管理，最系統(tǒng)性的講解。

從技術(shù)專家，到管理專家，到管理管理者，到管理職能線

《從技術(shù)專家，到管理專家，到管理管理者，到管理職能線》研發(fā)管理通關(guān)攻略課程是一個全面、系統(tǒng)的研發(fā)管理課程，旨在幫助技術(shù)專家和管理者逐步轉(zhuǎn)型和提升至更高層次的管理角色。課程分為五個部分，從專家到管專家、從管專家到管管理者、從管管理者到管職能線，以及通用素質(zhì)和認(rèn)知提升。課程涵蓋了不同階段的管理重點、核心能力和工作思路，為學(xué)員提供了一個全面的研發(fā)管理學(xué)習(xí)路徑。

研發(fā)管理綜合能力提升，邁向技術(shù)一號位

“研發(fā)管理綜合能力提升”，由某香港上市公司CTO主導(dǎo)，旨在全面提升公司研發(fā)管理者的綜合能力。與傳統(tǒng)培訓(xùn)不同，本項目更注重實踐，而非單純的理論講解。課程的核心目標(biāo)是通過實踐來改變管理者的行為模式，落地項目，建立有效機(jī)制，持續(xù)提升效能，建設(shè)技術(shù)體系，并以技術(shù)驅(qū)動業(yè)務(wù)發(fā)展。課程內(nèi)容涵蓋研發(fā)管理者的角色躍遷、效能提升、技術(shù)體系建設(shè)、人才培養(yǎng)、技術(shù)驅(qū)動與文化建設(shè)，以及通用素質(zhì)與認(rèn)知提升等多個方面。

帶技術(shù)團(tuán)隊，不想累死，就掌握這些工作方法

帶技術(shù)團(tuán)隊，如果事必躬親，比寫代碼累多了。想要帶技術(shù)團(tuán)隊，就必須掌握一定的工作方法。哪些方法是拿來即用，一用就有效的呢，今天和大家聊一聊。

技術(shù)管理，必須邁過去的三道坎

案例中，我們將探討技術(shù)人員在職業(yè)生涯中遇到的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變點。這些轉(zhuǎn)變不僅僅是職位的變化，也是思維方式、工作內(nèi)容以及影響范圍的根本變化。我們會詳細(xì)分析這個進(jìn)程中的三個主要階段：從一個專業(yè)技術(shù)人員成長為管理專家，然后再升級為管理其他管理者，最后發(fā)展到管理整個職能線的層面。