課程簡(jiǎn)介

體系完整：從縱向的思維認(rèn)知升級(jí)，到橫向的流程建立，課程構(gòu)建了完整的破局方法論體系，幫助企業(yè)360度掃描自身、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
模塊封裝：課程高度模塊化，各單元獨(dú)立成章，將知識(shí)完美封裝，易于吸收。且可根據(jù)授課對(duì)象的實(shí)際情況進(jìn)行靈活的組合，按需所取。
案例眾多：課程中采用不同行業(yè)的案例拆解分析，他山之石可以攻玉，快速吸收借鑒他人成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)是迅速轉(zhuǎn)身的捷徑。
工具落地：提供互聯(lián)網(wǎng)大廠/新零售/銀行等金融行業(yè)在用的方法論的落地工具，并結(jié)合資訊實(shí)例以及和學(xué)員的共創(chuàng)輔助將知識(shí)點(diǎn)快速落地為學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)戰(zhàn)演練：采用分組積分制、課堂互動(dòng)、課后實(shí)操作業(yè)、講師助教點(diǎn)評(píng)批改、復(fù)盤等形式，學(xué)員在練中學(xué)、學(xué)中練，將知識(shí)體系與自身業(yè)務(wù)有機(jī)融合。
授課專業(yè)：授課講師從事在線教育行業(yè)創(chuàng)業(yè)，將教、學(xué)、評(píng)、測(cè)、練的完整體系融入到授課和訓(xùn)練營(yíng)的過程之中，最短時(shí)間輔助學(xué)員掌握吸收，最高效率做知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授，最大限度幫企業(yè)節(jié)約時(shí)間。

目標(biāo)收益

1、體系完整；
2、數(shù)據(jù)思維升級(jí)：提升核心團(tuán)隊(duì)不同角色數(shù)據(jù)思維能力。
-產(chǎn)品：對(duì)功能上線后的效果負(fù)責(zé)，如何正確評(píng)估指標(biāo)，如何基于數(shù)據(jù)指標(biāo)通過探索性數(shù)據(jù)分析提出基于目標(biāo)提升的優(yōu)化建議，還能數(shù)據(jù)指標(biāo)洞察真正的業(yè)務(wù)需求發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品新的機(jī)會(huì)點(diǎn)。
-運(yùn)營(yíng)：如何在預(yù)算少、研發(fā)人力投入不足的情況，基于行業(yè)、競(jìng)品和自己的數(shù)據(jù)分析，找到當(dāng)下價(jià)值最大的策略。
-市場(chǎng)營(yíng)銷：一是提高對(duì)外部市場(chǎng)數(shù)據(jù)的獲取和分析能力；二是提高數(shù)據(jù)評(píng)估能力，對(duì)市場(chǎng)投放/活動(dòng)前預(yù)算估算能力和投放.活動(dòng)后效果衡量以及后續(xù)重點(diǎn)優(yōu)化方向判斷。三是數(shù)據(jù)分析能力（在“數(shù)據(jù)海洋”中尋找因果關(guān)系并將之量化的能力），弄清市場(chǎng)預(yù)算/花費(fèi)、渠道、創(chuàng)意等影響因素與公司實(shí)際追求的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)指標(biāo)間的關(guān)系，以及在可控的范圍內(nèi)通過在預(yù)算、渠道、創(chuàng)意等維度上的優(yōu)化促進(jìn)公司的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)。
-數(shù)據(jù)分析師：不再做服務(wù)業(yè)務(wù)的乙方，而是從戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)做業(yè)務(wù)的參謀部。
-業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人：一是提高鑒別數(shù)據(jù)質(zhì)量、數(shù)據(jù)分析結(jié)論避免陷入盲從數(shù)據(jù)的誤區(qū)，從而在業(yè)務(wù)判斷、業(yè)務(wù)決策上造成誤導(dǎo)。因?yàn)橥粋€(gè)數(shù)據(jù)源用不同口徑統(tǒng)計(jì)，再采用不同的比較方式，甚至造成不好的結(jié)果。領(lǐng)導(dǎo)需要判斷數(shù)據(jù)口徑及其對(duì)比方式是否能夠科學(xué)、準(zhǔn)確地體現(xiàn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況的好壞，還是可能為“虛榮指標(biāo)。二是基于數(shù)據(jù)抽絲剝繭”，準(zhǔn)確判斷業(yè)務(wù)方向，采取正確的策略。
3、數(shù)據(jù)思維升級(jí)掌握體系化的框架并在課堂產(chǎn)出：
4、業(yè)務(wù)診斷：通過業(yè)務(wù)分析指標(biāo)體系對(duì)核心經(jīng)營(yíng)指標(biāo)、業(yè)務(wù)異常等進(jìn)行分析階段
5、策略落地：增強(qiáng)高階運(yùn)營(yíng)體系化和戰(zhàn)略化運(yùn)營(yíng)增長(zhǎng)能力。
掌握基于當(dāng)前業(yè)務(wù)問題，選擇適合自己的產(chǎn)品或運(yùn)營(yíng)增長(zhǎng)策略，實(shí)現(xiàn)全生命周期的用戶管理，達(dá)成拉新、轉(zhuǎn)化和留存等業(yè)務(wù)目標(biāo)。
6、沉默用戶激活以及全生命周期管理：辛辛苦苦獲取了大量用戶，但是用戶不活躍，如何提高頻次..
7、數(shù)據(jù)體系建立：團(tuán)隊(duì)管理者上下同欲設(shè)計(jì)目標(biāo)，員工拆解自己的OKR，一級(jí)指標(biāo)到四級(jí)指標(biāo)建立，針對(duì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

培訓(xùn)對(duì)象

課程大綱