課程簡介
總體上，人工智能從三個方面賦能教育的創(chuàng)新發(fā)展。一是促進教育教學管理服務的精準化評價、個性化服務、智能化資源配置。二是幫助人們提高知識獲取的效率。隨著教育資源的井噴增長，如何從稀疏分布、內容片面、結構無序、模態(tài)多樣的大數(shù)據(jù)中挖掘碎片知識，并組織成面向主題的知識圖譜，進而實現(xiàn)個性化導航和推薦，以提高知識獲取的效率，是大數(shù)據(jù)時代知識工程的新方向。三是促進教育教學評價測試方式的顛覆創(chuàng)新，使測試方式從傳統(tǒng)的“紙和筆”應試測試模式轉向綜合運用VR、AR技術的能力測試，建立基于多維度、全過程大數(shù)據(jù)的綜合素質評價新模式。
目標收益
培訓對象
課程內容
總體上，人工智能從三個方面賦能教育的創(chuàng)新發(fā)展。一是促進教育教學管理服務的精準化評價、個性化服務、智能化資源配置。二是幫助人們提高知識獲取的效率。隨著教育資源的井噴增長，如何從稀疏分布、內容片面、結構無序、模態(tài)多樣的大數(shù)據(jù)中挖掘碎片知識，并組織成面向主題的知識圖譜，進而實現(xiàn)個性化導航和推薦，以提高知識獲取的效率，是大數(shù)據(jù)時代知識工程的新方向。三是促進教育教學評價測試方式的顛覆創(chuàng)新，使測試方式從傳統(tǒng)的“紙和筆”應試測試模式轉向綜合運用VR、AR技術的能力測試，建立基于多維度、全過程大數(shù)據(jù)的綜合素質評價新模式。
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