課程簡(jiǎn)介
隨著人工智能的普及，如何培養(yǎng)適應(yīng)人工智能研究和應(yīng)用的人才將成為計(jì)算機(jī)大類(lèi)教育的新挑戰(zhàn)——也許未來(lái)人工智能會(huì)像今天的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)一樣成為大學(xué)公共基礎(chǔ)教育的一部分。與此同時(shí)，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)課程體系，培養(yǎng)面向人工智能理論研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)人才也是當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)。報(bào)告將圍繞上述問(wèn)題進(jìn)行討論。
目標(biāo)收益
培訓(xùn)對(duì)象
課程內(nèi)容
隨著人工智能的普及，如何培養(yǎng)適應(yīng)人工智能研究和應(yīng)用的人才將成為計(jì)算機(jī)大類(lèi)教育的新挑戰(zhàn)——也許未來(lái)人工智能會(huì)像今天的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)一樣成為大學(xué)公共基礎(chǔ)教育的一部分。與此同時(shí)，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)課程體系，培養(yǎng)面向人工智能理論研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)人才也是當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)。報(bào)告將圍繞上述問(wèn)題進(jìn)行討論。
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