從發(fā)展心理學角度看編程概念

案例背景:
在計算機領(lǐng)域中，有很多概念如對象、符號、值等，經(jīng)過翻譯、傳播、演繹，跟最初的抽象出這些概念的環(huán)境產(chǎn)生了較大變化，因此在日常使用中被特化，變得難以理解。我在從事編程職業(yè)教育的過程中，發(fā)現(xiàn)發(fā)展心理學的研究能給我們提供很好的線索。

解決思路:
分享中，我會從發(fā)展心理學的角度，結(jié)合計算機的一些基礎(chǔ)理論如面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計，嘗試重新解釋JavaScript語言中的一些基本概念，并介紹如何使用這些概念進行抽象。

成果：
用發(fā)展心理學的一些研究成果解釋對象等基本概念的從幼年期開始的形成和發(fā)展。