將空間體驗推向邊界

案例概述:
在體驗經(jīng)濟的時代下，空間作為沉浸式信息獲取的容器，如何借用數(shù)字化手段構(gòu)筑新的信息體驗空間。我們圍繞兩個智慧型教育基地，以科普教育為切入視角，利用科技手法重新編排和轉(zhuǎn)譯科普信息，以多維度開放性敘事體驗，打破傳統(tǒng)被動的展覽形式，建立符合青少年感知模式的主動體驗路徑。從線下空間數(shù)字化觸點設(shè)計、空間實時大數(shù)據(jù)交互、線上線下一體化融合、數(shù)字化沉浸式體驗的角度構(gòu)建了全鏈路的數(shù)字化空間體驗新模式。

演講題綱:
標題：把體驗推向邊界
框架：新體驗的定義——感知理論：如何更好的匹配空間體驗和人的感知系統(tǒng)
——案例分析：在杭州植物園和武漢解放公園是怎么實踐的

第一部分：體驗的感知維度有哪些？怎么擴展人的感知維度
（1.更優(yōu)的信息學習系統(tǒng) 2.更直接的信息傳遞媒介 3.更多的聯(lián)覺感應(yīng)觸點設(shè)計）

第二部分：怎么和線下空間結(jié)合？
1.更優(yōu)的信息學習系統(tǒng)—自下而上的自發(fā)信息學習模式/信息數(shù)字化，藝術(shù)化，游戲化轉(zhuǎn)譯
2.更直接的信息傳遞媒介—科技手法/數(shù)據(jù)可視化
3.更多的聯(lián)覺體驗觸點設(shè)計—沉浸式空間/五感設(shè)計

第三部分：案例分析：在杭州植物園和武漢解放公園是怎么在這三方面做出實踐的

話題亮點：
1. 空間的信息數(shù)字化，藝術(shù)化，游戲化轉(zhuǎn)譯
2. 體驗的感知維度如何應(yīng)用在實際線下場景