產(chǎn)品經(jīng)理
互聯(lián)網(wǎng)
轉(zhuǎn)型
創(chuàng)新
設(shè)計(jì)思維
數(shù)字化轉(zhuǎn)型
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數(shù)字化時代下的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維

張?jiān)谕?/h2>

前富士通 產(chǎn)品Leader

資深產(chǎn)品專家、創(chuàng)新教練,為多家上市企業(yè)做過創(chuàng)新輔導(dǎo);
暢銷書《有效競品分析》作者、“人人都是產(chǎn)品經(jīng)理”專欄作家;
近20年產(chǎn)品研發(fā)與管理經(jīng)驗(yàn),歷任軟件工程師、項(xiàng)目管理、產(chǎn)品管理、創(chuàng)業(yè)者、個人投資者等多種角色。
參投了智能家居、互聯(lián)網(wǎng)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、教育等方向的創(chuàng)業(yè)公司,并負(fù)責(zé)產(chǎn)品指導(dǎo)工作。

擅長最佳實(shí)踐與方法論的總結(jié),兼具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與產(chǎn)品方法論體系,創(chuàng)造性地總結(jié)了競品分析的系統(tǒng)方法論。

近幾年致力于產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)與產(chǎn)品方法論的傳播,擔(dān)任國際產(chǎn)品經(jīng)理認(rèn)證NPDP的實(shí)戰(zhàn)課程講師。
《產(chǎn)品經(jīng)理技能提升訓(xùn)練營》《用戶思維與體驗(yàn)設(shè)計(jì)》《產(chǎn)品競爭分析及策略》等精品課程的參訓(xùn)學(xué)員超過兩萬名,獲得了廣泛的好評;
為200多家企業(yè)客戶提供了卓有成效的培訓(xùn)與咨詢服務(wù),獲得了多家名企的重復(fù)采購:華為、中興、平安、東軟、移動、電信、Autodesk等。榮獲企業(yè)大學(xué)的最佳講師獎、師資培育獎。

多次受邀擔(dān)任中國軟件技術(shù)大會、Top100 Summit、Tid 產(chǎn)品競爭力大會、MPD工作坊、產(chǎn)品管理與創(chuàng)新論壇等大會的演講嘉賓。

資質(zhì)認(rèn)證
國際產(chǎn)品經(jīng)理認(rèn)證NPDP
美國項(xiàng)目管理協(xié)會PMI認(rèn)證PMP
軟考高級信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師
工信部認(rèn)證系統(tǒng)集成高級項(xiàng)目經(jīng)理

資深產(chǎn)品專家、創(chuàng)新教練,為多家上市企業(yè)做過創(chuàng)新輔導(dǎo); 暢銷書《有效競品分析》作者、“人人都是產(chǎn)品經(jīng)理”專欄作家; 近20年產(chǎn)品研發(fā)與管理經(jīng)驗(yàn),歷任軟件工程師、項(xiàng)目管理、產(chǎn)品管理、創(chuàng)業(yè)者、個人投資者等多種角色。 參投了智能家居、互聯(lián)網(wǎng)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、教育等方向的創(chuàng)業(yè)公司,并負(fù)責(zé)產(chǎn)品指導(dǎo)工作。 擅長最佳實(shí)踐與方法論的總結(jié),兼具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與產(chǎn)品方法論體系,創(chuàng)造性地總結(jié)了競品分析的系統(tǒng)方法論。 近幾年致力于產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)與產(chǎn)品方法論的傳播,擔(dān)任國際產(chǎn)品經(jīng)理認(rèn)證NPDP的實(shí)戰(zhàn)課程講師。 《產(chǎn)品經(jīng)理技能提升訓(xùn)練營》《用戶思維與體驗(yàn)設(shè)計(jì)》《產(chǎn)品競爭分析及策略》等精品課程的參訓(xùn)學(xué)員超過兩萬名,獲得了廣泛的好評; 為200多家企業(yè)客戶提供了卓有成效的培訓(xùn)與咨詢服務(wù),獲得了多家名企的重復(fù)采購:華為、中興、平安、東軟、移動、電信、Autodesk等。榮獲企業(yè)大學(xué)的最佳講師獎、師資培育獎。 多次受邀擔(dān)任中國軟件技術(shù)大會、Top100 Summit、Tid 產(chǎn)品競爭力大會、MPD工作坊、產(chǎn)品管理與創(chuàng)新論壇等大會的演講嘉賓。 資質(zhì)認(rèn)證 國際產(chǎn)品經(jīng)理認(rèn)證NPDP 美國項(xiàng)目管理協(xié)會PMI認(rèn)證PMP 軟考高級信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師 工信部認(rèn)證系統(tǒng)集成高級項(xiàng)目經(jīng)理

課程費(fèi)用

5800.00 /人

課程時長

2

成為教練

課程簡介

數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要數(shù)字化產(chǎn)品,數(shù)字化產(chǎn)品需要數(shù)字化人才,數(shù)字化人才需要具備創(chuàng)新能力,對企業(yè)數(shù)字化團(tuán)隊(duì)來講,創(chuàng)新能力尤為重要。

本課程基于設(shè)計(jì)思維創(chuàng)新方法論打造的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維工作坊,通過實(shí)踐提升數(shù)字化人才的創(chuàng)新能力,助力企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

目標(biāo)收益

1. 掌握一套產(chǎn)品創(chuàng)新與創(chuàng)造性解決問題的方法論與工具
2. 掌握各種高效、實(shí)用的工具與實(shí)踐方法,用來改進(jìn)產(chǎn)品與服務(wù)
3. 學(xué)會創(chuàng)造性的發(fā)散思維和邏輯性的收斂思維的結(jié)合,左腦和右腦相結(jié)合
4. 學(xué)會團(tuán)隊(duì)共創(chuàng),經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ),和跨領(lǐng)域團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作

培訓(xùn)對象

產(chǎn)品經(jīng)理、設(shè)計(jì)師、研發(fā)、HR、銷售、內(nèi)訓(xùn)師、團(tuán)隊(duì)管理者

課程大綱

產(chǎn)品創(chuàng)新方法論簡介 1. 數(shù)字化時代帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
2. 案例分析:傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
3. 案例分析:數(shù)字化時代如何用創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)價值?
4. 產(chǎn)品管理全景圖
5. 數(shù)字化人才用戶畫像(創(chuàng)新能力排在第一位)
6. 產(chǎn)品創(chuàng)新與產(chǎn)品戰(zhàn)略的關(guān)系
7. 對創(chuàng)新的常見誤解
8. 幾種主流的產(chǎn)品創(chuàng)新方法論簡介
a) 騰訊的“競品分析+微創(chuàng)新”(抄超鈔)產(chǎn)品模式
b) 蘋果的“顛覆式創(chuàng)新+微創(chuàng)新”產(chǎn)品模式
c) 設(shè)計(jì)思維:基于客戶問題的創(chuàng)新
d) 精益產(chǎn)品創(chuàng)新:低成本探索試錯
9. 數(shù)字化時代對產(chǎn)品創(chuàng)新的影響
設(shè)計(jì)思維初體驗(yàn) 1. 創(chuàng)新熱身游戲
2. 確定性目標(biāo) vs 模糊目標(biāo)
3. 創(chuàng)新性產(chǎn)品的特點(diǎn)
4. 設(shè)計(jì)思維簡介
5. 設(shè)計(jì)思維能解決哪些問題
6. 設(shè)計(jì)思維的經(jīng)典案例
7. 設(shè)計(jì)思維的流程
設(shè)計(jì)思維的六步心法
(結(jié)合實(shí)戰(zhàn)課題,對設(shè)計(jì)思維的全流程進(jìn)行實(shí)踐,一邊學(xué)習(xí)各步驟的工具方法要點(diǎn)一邊實(shí)踐)
步驟一: 理解
1. 理解背景
2. 收集資料
3. 專家訪談
4. 用干系人地圖做干系人分析
5. 用一頁紙做競品分析
6. 如何確定產(chǎn)品方向?

步驟二:觀察
7. 同理心三板斧
8. 消費(fèi)者洞察要點(diǎn)
9. 實(shí)地觀察
10. 用戶訪談精要
11. 親自體驗(yàn)

步驟三:聚焦洞察
12. 如何講故事
13. 用戶移情圖
14. 用戶畫像
15. 利用用戶體驗(yàn)地圖找痛點(diǎn)
16. 如何做需求洞察?

步驟四:構(gòu)思
17. IDEO創(chuàng)新方法卡片
18. 頭腦風(fēng)暴原則
19. 視覺思維
20. 個人頭腦風(fēng)暴 + 團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴
21. 五維創(chuàng)新卡
22. 如何對創(chuàng)意排優(yōu)先級?

步驟五:制作原型
23. 常用的原型類型
24. 建模心態(tài)
25. 故事板
26. 制作原型

步驟六:測試反饋
27. 電梯演講的套路
28. 執(zhí)行用戶測試
29. 客戶反饋記錄表
30. 技術(shù)可行性驗(yàn)證
31. 商業(yè)可行性驗(yàn)證
a) 商業(yè)模式畫布
b) 商業(yè)價值評估
c) 從老板、投資者的視角評估產(chǎn)品
32. 迭代改進(jìn)原型
33. 路演的套路
設(shè)計(jì)思維實(shí)戰(zhàn)工作坊 1. 選定一個工作中的實(shí)際問題或真實(shí)產(chǎn)品作為實(shí)戰(zhàn)課題
2. 結(jié)合“設(shè)計(jì)思維的六步心法”,邊學(xué)工具方法邊實(shí)踐,循序漸進(jìn),以小組為單位輸出實(shí)踐成果(這部分實(shí)踐整合到上面的六個步驟)
3. 針對實(shí)踐成果進(jìn)行路演、PK、點(diǎn)評反饋
4. 創(chuàng)新反思回顧:回顧總結(jié)工作坊的學(xué)習(xí)與實(shí)踐成果,結(jié)合工作制定行動計(jì)劃,把工作坊學(xué)習(xí)所得轉(zhuǎn)化到工作中。
產(chǎn)品創(chuàng)新方法論簡介
1. 數(shù)字化時代帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
2. 案例分析:傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
3. 案例分析:數(shù)字化時代如何用創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)價值?
4. 產(chǎn)品管理全景圖
5. 數(shù)字化人才用戶畫像(創(chuàng)新能力排在第一位)
6. 產(chǎn)品創(chuàng)新與產(chǎn)品戰(zhàn)略的關(guān)系
7. 對創(chuàng)新的常見誤解
8. 幾種主流的產(chǎn)品創(chuàng)新方法論簡介
a) 騰訊的“競品分析+微創(chuàng)新”(抄超鈔)產(chǎn)品模式
b) 蘋果的“顛覆式創(chuàng)新+微創(chuàng)新”產(chǎn)品模式
c) 設(shè)計(jì)思維:基于客戶問題的創(chuàng)新
d) 精益產(chǎn)品創(chuàng)新:低成本探索試錯
9. 數(shù)字化時代對產(chǎn)品創(chuàng)新的影響
設(shè)計(jì)思維初體驗(yàn)
1. 創(chuàng)新熱身游戲
2. 確定性目標(biāo) vs 模糊目標(biāo)
3. 創(chuàng)新性產(chǎn)品的特點(diǎn)
4. 設(shè)計(jì)思維簡介
5. 設(shè)計(jì)思維能解決哪些問題
6. 設(shè)計(jì)思維的經(jīng)典案例
7. 設(shè)計(jì)思維的流程
設(shè)計(jì)思維的六步心法
(結(jié)合實(shí)戰(zhàn)課題,對設(shè)計(jì)思維的全流程進(jìn)行實(shí)踐,一邊學(xué)習(xí)各步驟的工具方法要點(diǎn)一邊實(shí)踐)

步驟一: 理解
1. 理解背景
2. 收集資料
3. 專家訪談
4. 用干系人地圖做干系人分析
5. 用一頁紙做競品分析
6. 如何確定產(chǎn)品方向?

步驟二:觀察
7. 同理心三板斧
8. 消費(fèi)者洞察要點(diǎn)
9. 實(shí)地觀察
10. 用戶訪談精要
11. 親自體驗(yàn)

步驟三:聚焦洞察
12. 如何講故事
13. 用戶移情圖
14. 用戶畫像
15. 利用用戶體驗(yàn)地圖找痛點(diǎn)
16. 如何做需求洞察?

步驟四:構(gòu)思
17. IDEO創(chuàng)新方法卡片
18. 頭腦風(fēng)暴原則
19. 視覺思維
20. 個人頭腦風(fēng)暴 + 團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴
21. 五維創(chuàng)新卡
22. 如何對創(chuàng)意排優(yōu)先級?

步驟五:制作原型
23. 常用的原型類型
24. 建模心態(tài)
25. 故事板
26. 制作原型

步驟六:測試反饋
27. 電梯演講的套路
28. 執(zhí)行用戶測試
29. 客戶反饋記錄表
30. 技術(shù)可行性驗(yàn)證
31. 商業(yè)可行性驗(yàn)證
a) 商業(yè)模式畫布
b) 商業(yè)價值評估
c) 從老板、投資者的視角評估產(chǎn)品
32. 迭代改進(jìn)原型
33. 路演的套路
設(shè)計(jì)思維實(shí)戰(zhàn)工作坊
1. 選定一個工作中的實(shí)際問題或真實(shí)產(chǎn)品作為實(shí)戰(zhàn)課題
2. 結(jié)合“設(shè)計(jì)思維的六步心法”,邊學(xué)工具方法邊實(shí)踐,循序漸進(jìn),以小組為單位輸出實(shí)踐成果(這部分實(shí)踐整合到上面的六個步驟)
3. 針對實(shí)踐成果進(jìn)行路演、PK、點(diǎn)評反饋
4. 創(chuàng)新反思回顧:回顧總結(jié)工作坊的學(xué)習(xí)與實(shí)踐成果,結(jié)合工作制定行動計(jì)劃,把工作坊學(xué)習(xí)所得轉(zhuǎn)化到工作中。

課程費(fèi)用

5800.00 /人

課程時長

2

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