課程簡介
數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要數(shù)字化產(chǎn)品,數(shù)字化產(chǎn)品需要數(shù)字化人才,數(shù)字化人才需要具備創(chuàng)新能力,對企業(yè)數(shù)字化團(tuán)隊(duì)來講,創(chuàng)新能力尤為重要。
本課程基于設(shè)計(jì)思維創(chuàng)新方法論打造的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維工作坊,通過實(shí)踐提升數(shù)字化人才的創(chuàng)新能力,助力企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
目標(biāo)收益
1. 掌握一套產(chǎn)品創(chuàng)新與創(chuàng)造性解決問題的方法論與工具
2. 掌握各種高效、實(shí)用的工具與實(shí)踐方法,用來改進(jìn)產(chǎn)品與服務(wù)
3. 學(xué)會創(chuàng)造性的發(fā)散思維和邏輯性的收斂思維的結(jié)合,左腦和右腦相結(jié)合
4. 學(xué)會團(tuán)隊(duì)共創(chuàng),經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ),和跨領(lǐng)域團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作
培訓(xùn)對象
產(chǎn)品經(jīng)理、設(shè)計(jì)師、研發(fā)、HR、銷售、內(nèi)訓(xùn)師、團(tuán)隊(duì)管理者
課程大綱
產(chǎn)品創(chuàng)新方法論簡介 |
1. 數(shù)字化時代帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 2. 案例分析:傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型 3. 案例分析:數(shù)字化時代如何用創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)價值? 4. 產(chǎn)品管理全景圖 5. 數(shù)字化人才用戶畫像(創(chuàng)新能力排在第一位) 6. 產(chǎn)品創(chuàng)新與產(chǎn)品戰(zhàn)略的關(guān)系 7. 對創(chuàng)新的常見誤解 8. 幾種主流的產(chǎn)品創(chuàng)新方法論簡介 a) 騰訊的“競品分析+微創(chuàng)新”(抄超鈔)產(chǎn)品模式 b) 蘋果的“顛覆式創(chuàng)新+微創(chuàng)新”產(chǎn)品模式 c) 設(shè)計(jì)思維:基于客戶問題的創(chuàng)新 d) 精益產(chǎn)品創(chuàng)新:低成本探索試錯 9. 數(shù)字化時代對產(chǎn)品創(chuàng)新的影響 |
設(shè)計(jì)思維初體驗(yàn) |
1. 創(chuàng)新熱身游戲 2. 確定性目標(biāo) vs 模糊目標(biāo) 3. 創(chuàng)新性產(chǎn)品的特點(diǎn) 4. 設(shè)計(jì)思維簡介 5. 設(shè)計(jì)思維能解決哪些問題 6. 設(shè)計(jì)思維的經(jīng)典案例 7. 設(shè)計(jì)思維的流程 |
設(shè)計(jì)思維的六步心法 (結(jié)合實(shí)戰(zhàn)課題,對設(shè)計(jì)思維的全流程進(jìn)行實(shí)踐,一邊學(xué)習(xí)各步驟的工具方法要點(diǎn)一邊實(shí)踐) |
步驟一: 理解 1. 理解背景 2. 收集資料 3. 專家訪談 4. 用干系人地圖做干系人分析 5. 用一頁紙做競品分析 6. 如何確定產(chǎn)品方向? 步驟二:觀察 7. 同理心三板斧 8. 消費(fèi)者洞察要點(diǎn) 9. 實(shí)地觀察 10. 用戶訪談精要 11. 親自體驗(yàn) 步驟三:聚焦洞察 12. 如何講故事 13. 用戶移情圖 14. 用戶畫像 15. 利用用戶體驗(yàn)地圖找痛點(diǎn) 16. 如何做需求洞察? 步驟四:構(gòu)思 17. IDEO創(chuàng)新方法卡片 18. 頭腦風(fēng)暴原則 19. 視覺思維 20. 個人頭腦風(fēng)暴 + 團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴 21. 五維創(chuàng)新卡 22. 如何對創(chuàng)意排優(yōu)先級? 步驟五:制作原型 23. 常用的原型類型 24. 建模心態(tài) 25. 故事板 26. 制作原型 步驟六:測試反饋 27. 電梯演講的套路 28. 執(zhí)行用戶測試 29. 客戶反饋記錄表 30. 技術(shù)可行性驗(yàn)證 31. 商業(yè)可行性驗(yàn)證 a) 商業(yè)模式畫布 b) 商業(yè)價值評估 c) 從老板、投資者的視角評估產(chǎn)品 32. 迭代改進(jìn)原型 33. 路演的套路 |
設(shè)計(jì)思維實(shí)戰(zhàn)工作坊 |
1. 選定一個工作中的實(shí)際問題或真實(shí)產(chǎn)品作為實(shí)戰(zhàn)課題 2. 結(jié)合“設(shè)計(jì)思維的六步心法”,邊學(xué)工具方法邊實(shí)踐,循序漸進(jìn),以小組為單位輸出實(shí)踐成果(這部分實(shí)踐整合到上面的六個步驟) 3. 針對實(shí)踐成果進(jìn)行路演、PK、點(diǎn)評反饋 4. 創(chuàng)新反思回顧:回顧總結(jié)工作坊的學(xué)習(xí)與實(shí)踐成果,結(jié)合工作制定行動計(jì)劃,把工作坊學(xué)習(xí)所得轉(zhuǎn)化到工作中。 |
產(chǎn)品創(chuàng)新方法論簡介 1. 數(shù)字化時代帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 2. 案例分析:傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型 3. 案例分析:數(shù)字化時代如何用創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)價值? 4. 產(chǎn)品管理全景圖 5. 數(shù)字化人才用戶畫像(創(chuàng)新能力排在第一位) 6. 產(chǎn)品創(chuàng)新與產(chǎn)品戰(zhàn)略的關(guān)系 7. 對創(chuàng)新的常見誤解 8. 幾種主流的產(chǎn)品創(chuàng)新方法論簡介 a) 騰訊的“競品分析+微創(chuàng)新”(抄超鈔)產(chǎn)品模式 b) 蘋果的“顛覆式創(chuàng)新+微創(chuàng)新”產(chǎn)品模式 c) 設(shè)計(jì)思維:基于客戶問題的創(chuàng)新 d) 精益產(chǎn)品創(chuàng)新:低成本探索試錯 9. 數(shù)字化時代對產(chǎn)品創(chuàng)新的影響 |
設(shè)計(jì)思維初體驗(yàn) 1. 創(chuàng)新熱身游戲 2. 確定性目標(biāo) vs 模糊目標(biāo) 3. 創(chuàng)新性產(chǎn)品的特點(diǎn) 4. 設(shè)計(jì)思維簡介 5. 設(shè)計(jì)思維能解決哪些問題 6. 設(shè)計(jì)思維的經(jīng)典案例 7. 設(shè)計(jì)思維的流程 |
設(shè)計(jì)思維的六步心法 (結(jié)合實(shí)戰(zhàn)課題,對設(shè)計(jì)思維的全流程進(jìn)行實(shí)踐,一邊學(xué)習(xí)各步驟的工具方法要點(diǎn)一邊實(shí)踐) 步驟一: 理解 1. 理解背景 2. 收集資料 3. 專家訪談 4. 用干系人地圖做干系人分析 5. 用一頁紙做競品分析 6. 如何確定產(chǎn)品方向? 步驟二:觀察 7. 同理心三板斧 8. 消費(fèi)者洞察要點(diǎn) 9. 實(shí)地觀察 10. 用戶訪談精要 11. 親自體驗(yàn) 步驟三:聚焦洞察 12. 如何講故事 13. 用戶移情圖 14. 用戶畫像 15. 利用用戶體驗(yàn)地圖找痛點(diǎn) 16. 如何做需求洞察? 步驟四:構(gòu)思 17. IDEO創(chuàng)新方法卡片 18. 頭腦風(fēng)暴原則 19. 視覺思維 20. 個人頭腦風(fēng)暴 + 團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴 21. 五維創(chuàng)新卡 22. 如何對創(chuàng)意排優(yōu)先級? 步驟五:制作原型 23. 常用的原型類型 24. 建模心態(tài) 25. 故事板 26. 制作原型 步驟六:測試反饋 27. 電梯演講的套路 28. 執(zhí)行用戶測試 29. 客戶反饋記錄表 30. 技術(shù)可行性驗(yàn)證 31. 商業(yè)可行性驗(yàn)證 a) 商業(yè)模式畫布 b) 商業(yè)價值評估 c) 從老板、投資者的視角評估產(chǎn)品 32. 迭代改進(jìn)原型 33. 路演的套路 |
設(shè)計(jì)思維實(shí)戰(zhàn)工作坊 1. 選定一個工作中的實(shí)際問題或真實(shí)產(chǎn)品作為實(shí)戰(zhàn)課題 2. 結(jié)合“設(shè)計(jì)思維的六步心法”,邊學(xué)工具方法邊實(shí)踐,循序漸進(jìn),以小組為單位輸出實(shí)踐成果(這部分實(shí)踐整合到上面的六個步驟) 3. 針對實(shí)踐成果進(jìn)行路演、PK、點(diǎn)評反饋 4. 創(chuàng)新反思回顧:回顧總結(jié)工作坊的學(xué)習(xí)與實(shí)踐成果,結(jié)合工作制定行動計(jì)劃,把工作坊學(xué)習(xí)所得轉(zhuǎn)化到工作中。 |