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項目復盤 ——把經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為實力

華為云MVP (最有價值專家,授予方向:產(chǎn)品研發(fā)管理)

產(chǎn)品研發(fā)管理和項目管理專家,業(yè)界知名的“戰(zhàn)訓派”講師和咨詢顧問
科技部“科技創(chuàng)新CEO特訓營”特聘導師
《NPDP(產(chǎn)品經(jīng)理認證)知識體系指南(第二版)》官方指定的中文版審校者
華為云MVP(最有價值專家,授予方向:產(chǎn)品研發(fā)管理,2020.08)
國際注冊產(chǎn)品經(jīng)理認證(NPDP)、PMI“商業(yè)分析師”(PBA)、以及官方認證的NPDP講師、PBA講師,北美“注冊商業(yè)分析師”(CBAP),以及PMP、ACP、CSM(注冊Scrum Master)、CAL(注冊敏捷領導力)等項認證資質(zhì), 6 sigma黑帶
西安電子科技大學“大學生雙創(chuàng)教育”30位企業(yè)界特聘導師之一
《聰明的商業(yè)咨詢師——全局商業(yè)思維主導下的策略與技巧》(2022.04出版)、《用戶體驗設計:加速業(yè)務增長實踐指南》(2023.12出版)等7本專著的譯者
工作經(jīng)歷及專業(yè)背景
王小剛老師畢業(yè)于西安電子科技大學計算機學院,“計算機應用”專業(yè)工學碩士。他擁有23年的產(chǎn)品研發(fā)、項目管理與質(zhì)量管理經(jīng)驗,曾先后供職于華為、IBM、中國移動和QAI(外資全資咨詢顧問公司)等多個企業(yè),擔任過項目經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)、咨詢顧問等多個職務。
擅長領域與特點
王老師善于規(guī)劃和建設覆蓋市場、研發(fā)、部署、維護支持等覆蓋全價值鏈和全業(yè)務的管理體系。在授課中,他一貫堅持采用客戶實際存在的產(chǎn)品,以“真產(chǎn)品,真場景,真戰(zhàn)訓”的方式,系統(tǒng)整合、協(xié)同運用多種模型、標準或方法論以解決企業(yè)實際存在的問題,幫助學員收獲“即插即用”的培訓效果。
另一方面,憑借長期的研發(fā)管理實踐工作中積累的豐富經(jīng)驗,基于主動學習的“認知共識”與“體感共情”的原則,以及當前學員更傾向于從實踐與實際案例中學習和掌握方法、技術與工具這一共性關注點,在各級各類課程中他都安排了大量的實例研討與剖析活動,通過引導、解構(gòu)、共創(chuàng)、歸納演繹等多種互動方式“寓教于戰(zhàn)”。

產(chǎn)品研發(fā)管理和項目管理專家,業(yè)界知名的“戰(zhàn)訓派”講師和咨詢顧問 科技部“科技創(chuàng)新CEO特訓營”特聘導師 《NPDP(產(chǎn)品經(jīng)理認證)知識體系指南(第二版)》官方指定的中文版審校者 華為云MVP(最有價值專家,授予方向:產(chǎn)品研發(fā)管理,2020.08) 國際注冊產(chǎn)品經(jīng)理認證(NPDP)、PMI“商業(yè)分析師”(PBA)、以及官方認證的NPDP講師、PBA講師,北美“注冊商業(yè)分析師”(CBAP),以及PMP、ACP、CSM(注冊Scrum Master)、CAL(注冊敏捷領導力)等項認證資質(zhì), 6 sigma黑帶 西安電子科技大學“大學生雙創(chuàng)教育”30位企業(yè)界特聘導師之一 《聰明的商業(yè)咨詢師——全局商業(yè)思維主導下的策略與技巧》(2022.04出版)、《用戶體驗設計:加速業(yè)務增長實踐指南》(2023.12出版)等7本專著的譯者 工作經(jīng)歷及專業(yè)背景 王小剛老師畢業(yè)于西安電子科技大學計算機學院,“計算機應用”專業(yè)工學碩士。他擁有23年的產(chǎn)品研發(fā)、項目管理與質(zhì)量管理經(jīng)驗,曾先后供職于華為、IBM、中國移動和QAI(外資全資咨詢顧問公司)等多個企業(yè),擔任過項目經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)、咨詢顧問等多個職務。 擅長領域與特點 王老師善于規(guī)劃和建設覆蓋市場、研發(fā)、部署、維護支持等覆蓋全價值鏈和全業(yè)務的管理體系。在授課中,他一貫堅持采用客戶實際存在的產(chǎn)品,以“真產(chǎn)品,真場景,真戰(zhàn)訓”的方式,系統(tǒng)整合、協(xié)同運用多種模型、標準或方法論以解決企業(yè)實際存在的問題,幫助學員收獲“即插即用”的培訓效果。 另一方面,憑借長期的研發(fā)管理實踐工作中積累的豐富經(jīng)驗,基于主動學習的“認知共識”與“體感共情”的原則,以及當前學員更傾向于從實踐與實際案例中學習和掌握方法、技術與工具這一共性關注點,在各級各類課程中他都安排了大量的實例研討與剖析活動,通過引導、解構(gòu)、共創(chuàng)、歸納演繹等多種互動方式“寓教于戰(zhàn)”。

課程費用

6800.00 /人

課程時長

2

成為教練

課程簡介

學習有三種方式:第一種,是向前人學習。通過讀史,我們可以學習到前人總結(jié)的理論、經(jīng)驗與教訓;第二種,是向先進。古語曰:三人行必有我?guī)?。身邊的人任何一點比我們強的地方,我們都要用心觀察,細細品味;第三種學習方式,也是最重要的學習方式,就是通過復盤,向自己學習、向別人學習、向別的組織學習,“知其然也知其所以然”,隨時隨地復盤以從周邊汲取豐富的營養(yǎng),避免出現(xiàn)如同逆水行舟不進則退的尷尬境地。
世上之事,往往知易行難,“復盤”也不能例外。復盤不僅是一種理論,而且還是指導我們思考問題、解決問題的方法,還應該成為提升組織智慧的重要手段,成為組織文化的重要組成部分,更應該上升成為一種可以隨時隨地實踐操作的團隊行為習慣。
本課程講師具備豐富的項目管理和團隊管理實踐經(jīng)驗。依托他在與業(yè)界翹楚(華為、IBM、中移動、中國銀聯(lián) ……等100余家客戶)工作/合作/咨詢輔導/培訓時的切身體會和成功經(jīng)驗,本課程將以豐滿、翔實、“接地氣”的方式向您全景揭示項目復盤的底層邏輯,全景展示項目復盤的實施步驟與引導方法,以及,最關鍵地,如何在組織推廣復盤并形成習慣。
【特別提示】本課程全程采用“工作坊”方式交付。在本課程中,各個學員小組將采用自己的實際項目作為各個小組的演練場景,由講師現(xiàn)場引導各個小組完成項目復盤。所以,本課程建議每次最多只能支持4個小組(30名學員)參加。

目標收益

培訓對象

課程大綱

1.What & Why——復盤的基本概念 1.1 一正一反案例介紹:對好的案例(經(jīng)驗)的復盤和對“不好”的案例(教訓)的復盤
1.2 復盤 Vs. 總結(jié)——復盤一定是總結(jié),但是總結(jié)不一定是復盤
1.3 復盤的底層邏輯——雙環(huán)學習,以及超越“吃一塹長一智”變?yōu)椤皠e人吃一塹我長一智”
1.4 案例分析與討論
1.5 復盤不僅僅是一個分析問題和解決問題的方法,更應該成為組織的行為習慣
1.6 復盤的價值:采用怎樣的學習途徑(Approach)與方法論(Methodology),決定了個人和組織的成熟度
1.7 小結(jié):復盤的三個關鍵詞
2.復盤的操作步驟 2.1 全景概覽:復盤4步驟
2.2 以終為始——回顧目標
--案例分析與討論
2.3 以始為終——評估結(jié)果
--案例分析與討論
2.4 追根溯源——分析原因
--案例分析與討論
2.5 萃取升華——總結(jié)經(jīng)驗
--案例分析與討論

實操演練:復盤一下各組項目當初的目標
3.復盤的操作手法 3.1 復盤引導的“三步九階方法”
3.2 案例研討:英國石油公司復盤的12條“軍規(guī)”
3.3 如何將復盤的結(jié)論(經(jīng)驗總結(jié))推行到位?最簡單、最高效率的方式,莫過于將復盤得到的經(jīng)驗教訓以流程和流程元素(模板/表單/檢查單)的方式固化到位
3.4 如何評估復盤的成果?使用度量與分析方法
3.5 復盤的引導方法詳述
--提問
--頭腦風暴
--說話棒
--世界咖啡會議
--團隊列名
--魚骨圖
--5個Why
--因果回路圖

實操演練:復盤一下各組項目的執(zhí)行成果,分析根本原因并且形成各類型行動項——Stop doing something, start to do something and continue doing something.并且著重從中提煉可以用于優(yōu)化流程或者流程要素的行動項
4.如何推廣復盤并形成習慣 4.1 采用多重迭代方式,將復盤融入到項目之中
4.2 如何避免復盤流于形式?從兩個維度擴大復盤的影響力
--擴大復盤的影響范圍
--增強復盤結(jié)果的應用類型
5.總結(jié)與答疑 5.1 總結(jié)與串講
5.2 影響復盤成功的關鍵要素
1.What & Why——復盤的基本概念
1.1 一正一反案例介紹:對好的案例(經(jīng)驗)的復盤和對“不好”的案例(教訓)的復盤
1.2 復盤 Vs. 總結(jié)——復盤一定是總結(jié),但是總結(jié)不一定是復盤
1.3 復盤的底層邏輯——雙環(huán)學習,以及超越“吃一塹長一智”變?yōu)椤皠e人吃一塹我長一智”
1.4 案例分析與討論
1.5 復盤不僅僅是一個分析問題和解決問題的方法,更應該成為組織的行為習慣
1.6 復盤的價值:采用怎樣的學習途徑(Approach)與方法論(Methodology),決定了個人和組織的成熟度
1.7 小結(jié):復盤的三個關鍵詞
2.復盤的操作步驟
2.1 全景概覽:復盤4步驟
2.2 以終為始——回顧目標
--案例分析與討論
2.3 以始為終——評估結(jié)果
--案例分析與討論
2.4 追根溯源——分析原因
--案例分析與討論
2.5 萃取升華——總結(jié)經(jīng)驗
--案例分析與討論

實操演練:復盤一下各組項目當初的目標
3.復盤的操作手法
3.1 復盤引導的“三步九階方法”
3.2 案例研討:英國石油公司復盤的12條“軍規(guī)”
3.3 如何將復盤的結(jié)論(經(jīng)驗總結(jié))推行到位?最簡單、最高效率的方式,莫過于將復盤得到的經(jīng)驗教訓以流程和流程元素(模板/表單/檢查單)的方式固化到位
3.4 如何評估復盤的成果?使用度量與分析方法
3.5 復盤的引導方法詳述
--提問
--頭腦風暴
--說話棒
--世界咖啡會議
--團隊列名
--魚骨圖
--5個Why
--因果回路圖

實操演練:復盤一下各組項目的執(zhí)行成果,分析根本原因并且形成各類型行動項——Stop doing something, start to do something and continue doing something.并且著重從中提煉可以用于優(yōu)化流程或者流程要素的行動項
4.如何推廣復盤并形成習慣
4.1 采用多重迭代方式,將復盤融入到項目之中
4.2 如何避免復盤流于形式?從兩個維度擴大復盤的影響力
--擴大復盤的影響范圍
--增強復盤結(jié)果的應用類型
5.總結(jié)與答疑
5.1 總結(jié)與串講
5.2 影響復盤成功的關鍵要素

課程費用

6800.00 /人

課程時長

2

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